小哈机器人，与其他器人相比，小哈机器人优势众多，它不仅拥有独立研发的AR教学系统、独立开发智能生活习惯操作系统和独立的IP（表情系统，微信表情包，卡通形象），使之真正成为孩子的首款智能学习伙伴。同时，其独立研发的多屏互动技术使得孩子不需要戴3D眼镜就可以身临其境体验侏罗纪公园，和恐龙亲密接触。其人性化设计的

　　大量的数据显示，作为服务型机器人重要分支的教育机器人，2015年全球市场总额为1亿美元左右，预计到2020年将达到2.4亿美元，以每年20%左右的速度增长。与国外市场相比，我国的教育机器人市场虽然起步稍晚一些，但市场前景还是非常广阔的。2015年我国中小学用教育机器人行业产能为10.79万台，同比增长31.43%。

　　实际上，儿童经济日益盛行，儿童消费占家庭总体消费的比重也在不断攀升。2015年底，一项研究报告显示，儿童日常消费占家庭总体日常消费的33%，占家庭总收入的14.6%。同时，儿童日常消费以儿童教育支出占比最高，达到37.6%。

　　在种种机遇下，专注于3-8岁孩子的AR智能早教的“小哈”早教机器人也正逐渐获得市场认可。“小哈早教机器人通过将APG电子官网R、4D的技术与早教课程进行有效相结合，形成一个IP形象给孩子们带来学习上的兴趣，推动早教行业的发展。”该公司首席技术官丁少鸿表示。

　　“通过我们的‘小哈’早教机器人的AR技术，小朋友能将自己平面的绘画作品变成AR迷你动画片，在我们教材之一的画纸上进行自由创作，然后在‘小哈’面前扫描一下画纸，这些动物就活跃在屏幕上。在对应的视频里，‘小哈’除了能用中英文讲解动物物特征和习性之外，还能提供英语单词学习。”深圳慧昱教育科技有限公司创始人陈中流介绍。

　　陈中流表示，“小哈”早教机器人是全球首款AR早教机器人，目前针对“小哈”早教机器人所开发的AR课程体系包含AR绘画课程、AR动漫制作、AR游戏和AR科普课程等。此外，“小哈”早教机器人还能实现多屏互动，大数据收集与分析，将孩子的使用报告提供给家长等。

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